הדרכת הורים
הדרכת הורים כחלק אינטגרלי מטיפול רגשי לילד. הדרכת הורים היא תנאי הכרחי להצלחת הטיפול.
הדרכת הורים הינה מפגש בין המטפלת לבין הורי הילד/ה אשר זיהו קושי בהתפתחותו או בתפקודו הרגשי / התנהגותי / חברתי. הדרכת ההורים בעיקרה הינה מתן כלים ויעוץ להורים, תוך כדי איסוף מידע המסייע בהבנת התהליכים שקורים בחדר ומחוצה לו.
ראשית, ההורים מספקים מידע על הרקע של הילד (התפתחות גופנית, רגשית, לימודית וכו'), על אופן תפקודו במסגרות השונות (הבית, בית הספר, חברים וכו') ועל הסיבה שבגללה פנו לטיפול. במהלך הטיפול הם מהווים מקור חשוב של מידע על התפתחויות והתרחשויות חשובות שקרו לילד/ה בין מפגש למפגש.
שנית, מטרת הדרכת ההורים היא לספק לכם כהורים כלים להתמודדות עם הילד, באופן שיאפשר לכם להבין טוב יותר את עולמו הפנימי, להתמודד עם צרכיו ומצוקותיו ולדעת איך להגיב טוב יותר להתנהגויות שליליות שהילד / המתבגר מפתח.
כמטפלת הנפגשת עם הילד פעם בשבוע, הפרספקטיבה שלי עליו שונה מזו של ההורה אשר במקרים רבים מגיע מיואש, חסר אונים, אובד עצות, טעון ומודאג.
תפקיד המטפל להאיר להורה מהן נקודות החוזקה של הילד, לחבר אותו לתהליכים שעוברים עליו ולאפשר לו לקיים דיאלוג טוב ומפרה יותר עימו.
עם זאת, במקרים רבים הדגש בהדרכה יושם דווקא על ההורה עצמו – בעיקר על החשיבות של הצבת גבולות ברורים לילד.
אני סבורה שלהדרכת הורים יש חשיבות מכרעת בהצלחת הטיפול – בעוד המפגש הטיפולי עם הילד/ה מתמצה בפגישה שבועית בת שעה, ילדכם נמצא איתכם שבעה ימים בשבוע. למעורבות עמוקה שלכם בהבנת התהליך אותו הוא עובר ולהיזון החוזר ביני לביניכם במהלך ההדרכה אין תחליף.
ההדרכה מתקיימת במקביל לטיפול בילד, אחת לכמה מפגשים ובתיאום מראש.
בהדרכת הורים אני משלבת תיאוריות פסיכולוגיות שונות: פסיכודרמה של יעקב לוי מורנו, תיאוריית האדם של אלפרד אדלר ונעזרת גם במודל האקולוגי.
התיאוריה של אדלר וממשיכי דרכו מאפשרת לנו להבין את התהליכים הפסיכולוגים המניעים אותנו בני האדם ונותנת לנו כלים מעשיים להתמודדות עם אתגרי החינוך של ילדינו וזאת תוך דגש על ערכים של שוויון ערך, כבוד הדדי, אמונה בעצמי ובזולת, תרומה לאחר ומועילות.
הגישה שלי כמטפלת וכמדריכת הורים היא להראות זווית ראיה אחרת שתאיר ותעצים את חוזקות הילד/ה וההורה. לעיתים קרובות אנו מתמודדים עם חוויות חיים לא פשוטות, כאלו שאינן נתונות לשליטתנו, אני מאמינה כי גם בתוך מציאות שכזו, לכל אדם יש יכולת בחירה. הבחירה היא בידינו, בכל רגע נתון כיצד להגיב ולפעול מול אותה מציאות.
בעבודה כחלק אינטגרלי מהטיפול אני משלבת כלים המבוססים על המודל האקולוגי.
במסגרת הטיפול הרגשי אני מגיעה לסביבתו הטבעית של המטופל (בית/מסגרת חינוכית), לומדת את הדינאמיקה המשפחתית, ונחשפת לאקלים המשפחתי.
הטיפול בבית הילד נועד להרחיב את הראייה ההוליסטית , למפות את גורמי ההשפעה הסביבתיים והמשפחתיים, ולאפשר הבנה מעמיקה יותר
של עולמו הרגשי והנפשי.
טיפול אופטימלי בעיני הוא שילוב של עבודה בבית המטופל, כלומר בסביבתו הטבעית של הילד/ה בשילוב של טיפול בקליניקה המהווה
מקום ניטרלי.
